Деньги на карманные расходы: чему они реально научат детей?

Что такое карманных расходы? Это небольшие суммы, которые родители регулярно дают детям на личные нужды. Можно относиться к ним как к деньгам «на вкусняшки», а можно с их помощью учить детей азам финансовой грамотности, пока цена ошибки невелика. Расскажем в нашей статье, как подойти к этому делу грамотно.

Нужно ли давать детям карманные деньги

А обязаны ли родители давать карманные деньги детям вообще, ведь им и так всё покупается? Одни считают, что это очень полезно, другие боятся, что ребёнок быстро всё потратит на ерунду. Какие плюсы и минусы несут деньги на карманные расходы детям?

Плюсы

Когда у ребёнка появляются свои небольшие деньги, он на практике понимает, что:

• деньги не бесконечны,
• если потратил всё сразу, потом ничего не останется,
• чтобы купить что-то дорогое, нужно копить,
• иногда лучше не покупать первую попавшуюся игрушку или сладость.

В идеальном мире благодаря карманным деньгам дети учатся считать и планировать, делать выбор, терпеливо копить, чувствовать себя чуть более взрослым и самостоятельным.

Когда родители дают деньги на карманные расходы и не контролируют каждый рубль, ребёнок понимает, что мама и папа ему доверяют. Ещё один плюс.

Минусы

Есть и обратная сторона:

• ребёнок может быстро спустить карманные деньги на чипсы и газировку,
• иногда дети покупают что-то совсем ненужное и потом жалеют,
• деньги могут перестать казаться ценными («всё равно дадут снова»),
• в некоторых семьях просто нет лишних денег, чтобы выделять их детям на карманные расходы.

Бывает и так, что ребёнок начинает сравнивать: «А у Васи 1000 рублей в неделю, а мне только 300…» – и обижается.

Так давать или нет? Большинство детских психологов и специалистов по финансовой грамотности говорят: да, стоит давать, но с умом. Деньги нужно не просто вручать. Нужно объяснить, для чего они даются, и немного помогать в начале (разговаривать о тратах, вместе копить). Тогда пользы будет больше, чем минусов.

Когда начинать

С какого возраста можно давать ребёнку карманные деньги? Наиболее частая рекомендация – с 7–8 лет, когда сын или дочь начинает ходить в школу и учиться считать, когда появляется необходимость первых самостоятельных покупок (в школьном буфете).

Некоторые родители начинают раньше – с 4–6 лет, но дают совсем крошечные суммы, типа 100 рублей в неделю. Тут цель просто в том, чтобы малыш подержал монетки и купюры в руках, заплатил в магазине за вкусняшку и увидел, как продавец отдаёт сдачу.

Конечно, главное – не возраст, а готовность ребёнка. Вот признаки, по которым можно понять, что ребёнок уже готов к минимальной финансовой ответственности:

• На вопрос: «На что ты хочешь потратить эти 500 рублей?» ребёнок отвечает конкретно, а не просто «На всё!»
• Ребёнок умеет считать хотя бы до 100 и понимает разницу между 50 и 500 рублями.
• Не теряет вещи постоянно (потому что деньги тоже можно потерять).
• Интересуется деньгами, спрашивает: «Сколько это стоит?», «А сколько у тебя в кошельке?»

Если чего-то из этого пока нет, не торопитесь. Лучше поиграть в «магазин» дома, посчитать монетки, походить вместе по супермаркетам и обсудить покупки. Это станет отличной подготовкой.

Сколько денег давать ребенку

Сумма зависит от возраста ребёнка и его развития, от его основных трат и потребностей, от финансовых возможностей семьи и того, в насколько большом городе она проживает.

Сервис SuperJob в 2025 году проводил опрос среди родителей в России, какие суммы денег они дают своим чадам в неделю. Средние цифры выглядят так:

• 7–10 лет (младшие школьники): чаще всего до 500 рублей, средняя сумма составляет 620 рублей. Многие дают 300–500 рублей, этого хватает на буфет в школе, жвачку, маленькие игрушки.
• 11–14 лет (подростки средней школы): обычно 500–1000 рублей, средняя сумма – 930 рублей. В этом возрасте у детей уже появляются расходы на кафе с друзьями, транспорт, мелкие аксессуары.
• 15–17 лет (старшие школьники): чаще 500–1000 рублей, но многие дают 1000–2000 и больше, средняя сумма – 1320 рублей. Подростки уже могут сами покупать что-то посерьёзнее: косметику, аксессуары, билеты в кино.

Как выбрать свою сумму? Сначала сядьте вместе с ребёнком и посчитайте, сколько денег надо ему давать на карманные расходы: обед в школе, проезд, тетрадки, небольшие вкусняшки. Добавьте 20–30% сверху на «хотелки».

• С какого возраста ребёнка можно оставлять одного в квартире
• Как приучить детей помогать по дому
• Маленький шеф-повар: учим ребёнка готовить еду
• Как сформировать у ребёнка чувство ответственности

Как правильно выдавать деньги на карманные расходы

Выдавать карманные деньги – это не просто «вот, держи». А целая, если хотите, маленькая система. Если всё делать хаотично, толку будет мало. Напротив, если заранее договориться о правилах, то ребёнок быстро поймёт, как обращаться с деньгами.

Когда и как часто давать? Лучше всего выбрать фиксированный день и время, например, каждое воскресенье вечером или в первый день месяца. Детям помладше (6–10 лет) удобно давать раз в неделю, им легче контролировать маленькие суммы. Подросткам можно давать раз в две недели или даже раз в месяц, чтобы потренировать планирование на более длинный срок.

Какие правила установить? Сядьте с ребёнком и напишите простые правила, будет здорово повесить их на холодильник:

1. На что можно потратить карманные деньги: еда, игрушки, книги, кино, подарки друзьям.
2. На что точно нельзя: сигареты, алкоголь, азартные игры.
3. Что делать, если деньги закончились раньше: ждать следующей выдачи. Учимся жить по средствам.

Когда правила ясны и обговорены заранее, будет меньше споров и обид.

За что можно платить ребёнку деньги в семье? Карманные деньги лучше не привязывать к хорошим оценкам или каким-то другим достижениям. Деньги не должны быть «платой за пятёрки», иначе ребёнок будет учиться не ради знаний, а ради рублей.

А вот за помощь по дому иногда можно давать в качестве небольшой надбавки к основной сумме карманных расходов. Например, если ребёнок без напоминаний каждый день в течение месяца выносил мусор, мыл кошачью миску или поливал цветы.

Как контролировать расходы ребёнка? Сперва контролируйте мягко, просто спрашивайте: «На что потратил на этой неделе?», «Что купил классного?» Отличная идея – завести тетрадку и записывать в неё покупки: «Понедельник – 100 руб. на мороженое». Это и бюджет учит вести, и позволяет ненавязчиво контролировать расходы.

Ослабляйте контроль по мере взросления ребёнка. С подростком 14–15 лет можно просто проводить периодически беседы о тратах, задавая некоторые наводящие вопросы: «А стоило ли оно того? Что бы ты сделал по-другому в следующий раз?»

Ещё немного советов:

• Если ребёнок копит на что-то большое, помогите завести «копилку» или отдельный конверт, а для подростков можно создать специальную банковскую карту.
• Если карманные деньги закончились у ребёнка раньше времени, учите терпению: не давайте дополнительных денег сразу, пусть дожидается условленного дня.
• Показывайте пример сами: рассказывайте о своих тратах, о финансовых планах. Например: «Летом мы поедем в отпуск, на это нужно столько-то рублей, поэтому этой зимой я не буду покупать новый пуховик, ведь он стоит столько-то».

Как научить ребенка обращаться с ними

Как сделать так, чтобы ребёнок не просто тратил карманные деньги, а действительно учился финансовой грамотности?

Во-первых, можно предложить ребёнку разделить деньги на части, допустим, в два конверта разных цветов. В концерте одного цвета – деньги на ближайшие траты, на «хотелки»: мороженое, жвачка, наклейки и т.д. В конверте другого цвета – накопления на что-то большое, что не купить за деньги, выданные на неделю: новая игрушка, аксессуар, билет куда-то.

Некоторые эксперты по финансовой грамотности для детей предлагают иметь и третий конверт – на благотворительность, куда откладывать 10% карманных денег.

Во-вторых, учите планировать бюджет. Ключевая вещь в обучении ребёнка финансовой грамотности! Возьмите рекомендации, описанные в статье выше: спрашивать сына или дочь, на что хочет потратить деньги, вести «дневник трат», который неплохо бы просматривать в конце недели и делать выводы.

Подростков уже можно обучать вести бюджет в электронных таблицах или приложениях.

В-третьих, помогайте ставить финансовые цели и достигать их. Спросите: «На что копишь? Сколько нужно откладывать каждую неделю? Через сколько недель получится?» Пример: «Хочу новый скейт за 2000 руб. Откладываю по 200 руб. в неделю – через 10 недель куплю!»

Когда цель будет близко, хвалите ребёнка за терпение и систематичность, радуйтесь вместе. Если же чадо сорвалось и потратило все деньги, не ругайте, как бы ни хотелось. Постарайтесь спокойно поговорить, спросите, что случилось, и как, по его мнению, в следующий раз этого не допустить.

В-четвёртых, обсуждайте финансовые ошибки. После каждой «глупой» покупки не кричите, а спокойно спрашивайте: «Расскажи, почему купил? Стоило ли оно того? Что бы изменил?» Рассказывайте и о своих ошибках: «Помнишь, я купил ненужный гаджет? Жалел потом. А всё потому, что я повёлся на рекламу, не подумал, действительно ли я в нём нуждаюсь или нет». Так ребёнок учится анализировать, а не бояться ошибок.

Будьте готовы к тому, что в первые месяцы (а то и в первые годы) будут импульсивные, ненужные траты. Иногда будут и слёзы, иногда – и ненавистное «Я же говорила!» Что поделать, через эту школу нужно пройти. И лучше ещё до начала взрослой жизни, когда учиться распоряжаться деньгами стоит уже очень дорого.

Фото обложки: Shutterstock.com.